為實現整合學習科技在輔導智慧學習產業為核心，資策會研發數位菁英學習包廂，導入線上外語學習，以臉部影像辨識與情緒感知偵測技術，即時觀測學生聽課的情緒是開心、難過還是生氣。除結合「情緒感知」及「機器學習」兩項指標外，亦打破穿戴式裝置的限制

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為了實現整合學習科技在輔導智慧學習產業為核心，研發數位菁英學習包廂，整合國內學習科技業者產品與技術，以人才培訓的教學模式進行服務試驗， 建構數位轉型案例與軟硬體整合系統。研發系統架構圖從硬體設計、軟體執行到最終整合測試，共整合三大部分：

● 硬體控制服務：建置環境品質監測裝置、ClassFu氛圍偵測進行學員上課過程當下學習情緒的表現與Kiosk數位報到系統之硬體

● 系統控制服務：透過AI臉部辨識整合後的資訊傳達給授課教師、AIOT為將環境品質監測裝置進行資料收集後進行分析，控制環境品質讓學習者感到舒適

● 整體服務會將資訊傳至雲端資料庫存取：透過雲端伺服器進行AI運算後傳至整合服務裝置製成可視化平台顯示，傳達給使用者了解自身學習狀況授課者當下的課程調整

本方案整合國內學習科技業者產品與技術，包含酷碼科技、費米科技、圓展科技、羅技電子、華碩電腦、芯展電子、乂迪生科技、仁安資訊、 聯新亞洲等業者產品技術，提供學習平台、內容平台、身分辨識、室內空間氣氛、學習氛圍偵測、學習品質優化、智能報到系統等整體服務， 以人才培訓的教學模式進行服務試驗，建構數位轉型案例與軟硬體整合系統

本方案因具有以下優勢，並已導入乂迪生科技-Hi家教業者，以臉部影像辨識與情緒感知偵測技術，結合「情緒感知」及「機器學習」兩項指標，將Class Fu帶入線上外語課程中， 即時觀測學生學習專注度，適當提醒、或調整教學方式；並打破穿戴式裝置的限制，可在不需要接觸學員的狀態下擷取情緒， 讓科技、學生、老師，三端在課堂上有緊密連結，並提供教與學之間更適性化的回饋服務

● 開放API輔導學習業者完成資料交換，與業者之學習平台進行資料架接，提供包含線上學習、測驗成績紀錄、學習歷程、上課情緒、 學習專注度、學員出席及座位名單等分析資訊，提供該業者課程顧問掌握學員上課狀態

●透過將學習包廂服務導入培訓機構或教育單位(如縣市區學校、圖書館與就業服務站等)，提供有如親臨現場感與舒適之學習空間， 以不同的方式提供線上及線下的各種學習資源，致力縮減城鄉之間的差距和扭轉資源分佈不均的情況，促進教育平權及提升使用者學習成效

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